L’istituto d’istruzione superiore Filelfo di Tolentino ha avviato un percorso pionieristico sull’etica dell’intelligenza artificiale. La novità è stata presentata al Politeama: si tratta di una sperimentazione curricolare nata dalla sinergia scientifica con l’Università di Macerata, attraverso il dipartimento di Scienze politiche, della Comunicazione e delle Relazioni internazionali, e con la Cattedra Unesco, in anticipo sulle nuove direttive nazionali.
A partire dall’anno scolastico 2026-2027 l’istituto ha avviato una revisione sperimentale del curricolo di Filosofia per il triennio dei licei Classico e Scientifico, introducendo un modulo didattico interamente dedicato all’Etica dell’Intelligenza Artificiale. L’iniziativa ha preso il via con le classi terze, con l’obiettivo programmatico di estendere il progetto all’intero biennio successivo.
“Con questo progetto, l’IIS Filelfo si dimostra in netto anticipo sui tempi istituzionali, posizionandosi come apripista nell’innovazione metodologica e contenutistica”, spiega la scuola. Come evidenziato dal titolo dell’incontro di presentazione, “Educare al pensiero critico nell’epoca delle tecnologie ‘intelligenti’”, l’obiettivo del percorso non è semplicemente insegnare l’uso delle nuove tecnologie: lo scopo primario è fornire agli studenti le bussole etiche e critiche necessarie per navigare in un presente e in un futuro sempre più automatizzati e complessi.
All’incontro sono intervenuti il dirigente scolastico Donato Romano, Laura Vagni, pro-rettrice con delega alla didattica dell’Unimc, Benedetta Giovanola, professoressa di Filosofia morale Unimc e titolare della Cattedra Unesco, Emanuele Frontoni, professore di Informatica Unimc, e Martina Paciaroni, docente di Filosofia e Storia dell’IIS Filelfo. Oltre all’amministrazione comunale, erano presenti gli studenti.
Si tratterebbe della prima scuola in Italia a dare vita a un progetto di questo tipo.
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