In vista del Premio per la Ricerca Scientifica Studentesca 2026, l’Istituto di Lingua, Cultura e Studi Internazionali dell’Università di Chengdu, con sede a Hoai Duc, Hanoi, ha organizzato la valutazione dei progetti di ricerca degli studenti. Si tratta di una delle fasi preparatorie più importanti del percorso: davanti alla commissione, i gruppi di lavoro hanno esposto i risultati ottenuti, descritto il metodo seguito e evidenziato l’utilità concreta delle ricerche.
Durante la sessione sono stati presentati nove progetti, tutti centrati su problemi concreti legati allo studio e alla vita degli studenti. Tra gli argomenti figurano la necessità di attività di team building per gli studenti del primo anno, i fattori che influenzano l’apprendimento del vocabolario inglese tra gli studenti del terzo anno di Lingua Inglese e l’uso attuale di ChatGPT nello studio autonomo dell’inglese. Altri lavori hanno riguardato le soluzioni per correggere gli errori di pronuncia e la comprensione orale in cinese a ritmo naturale tra gli studenti del secondo anno di lingua cinese, l’influenza della pietà filiale confuciana sulla cultura comportamentale e i fattori psicologici che incidono sulla valutazione dei docenti da parte degli studenti.
Due ricerche sono state dedicate al turismo: una sulla situazione attuale del turismo comunitario nel comune di Le Loi, provincia di Lai Chau, l’altra sulle recensioni dei turisti sulla qualità dell’esperienza di viaggio a Tam Dao, nella provincia di Vinh Phuc.
Secondo l’ateneo, la ricerca scientifica è un’attività accademica fondamentale del percorso formativo: permette di mettere alla prova le conoscenze specialistiche sul terreno e di allenare pensiero critico, capacità di analisi, autonomia e lavoro di squadra. I progetti coprono l’intero ciclo della ricerca, dalla definizione del problema alla raccolta e all’elaborazione dei dati, fino all’analisi dei risultati e alla proposta di soluzioni.
Per garantire l’efficacia della ricerca studentesca, l’università e gli istituti specializzati svolgono un ruolo di guida e supporto: aiutano nella scelta dei temi, affiancano agli studenti docenti supervisori, assicurano le risorse necessarie e curano la verifica dei risultati. L’Università di Chengdu dichiara di voler promuovere una cultura della ricerca che rafforzi il legame tra istruzione, ricerca e pratica, come base per un ambiente accademico dinamico e per un ecosistema di innovazione in cui le idee degli studenti possano trasformarsi in soluzioni concrete per la comunità.
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